Esta formación está financiada con fondos públicos, siendo totalmente gratuita para el participante.
La convocatoria de este plan formativo es iniciativa del MTES y del SEPE, siendo FUNDAE la encargada de su control y supervisión.
Dirigido a:
Formación destinada a personas trabajadoras por cuenta ajena.
Este curso servirá para
- Comprender el rol del teleorientador y la tutoría en línea.
- Dominar las herramientas TIC y Web 2.0 aplicadas a la orientación.
- Crear y gestionar contenidos web y multimedios.
- Planificar, producir y publicar un videocurrículum.
Aplicar las herramientas necesarias para una orientación sociolaboral on-line adecuada, utilizando el conjunto de herramientas TIC para la orientación laboral e identificando las funciones y herramientas disponibles para la elaboración de un Videocurrículum.
CONTENIDOS
Conocimientos / Capacidades cognitivas y prácticas
• Definición de la figura de la persona Teleorientador/a
• Roles de una persona teleorientadora
• Ventajas e inconvenientes de la acción de orientar en formato telemático
• Afrontar las dificultades
• Manejar habilidades sociales
• Aplicación de la Tutoría on-line 2.1
• La acción de tutoría online
• Recursos de búsqueda online
• Adecuada transmisión de conocimientos online
Habilidades de gestión, personales y sociales
• Autoestima para afrontar las dificultades como teleorientador/a.
• Interés en la búsqueda de empleos relacionados con el medio ambiente y la sostenibilidad.
• Confianza en el manejo de habilidades sociales en la figura de teleorientador/a.
Conocimientos / Capacidades cognitivas y prácticas
• Clasificación de las herramientas TIC para orientadores/as.
• Herramientas TIC y web 2.0.
• Herramientas TIC de comunicación.
• Herramientas TIC de búsqueda y organización.
• Herramientas TIC de intercambio.
• Creación de páginas Web.
• Conceptos generales.
• Herramientas para la creación de páginas web.
• Publicación de la web.
• Edición de materiales multimedia: Imágenes y vídeo.
• Herramientas para el diseño gráfico para la web.
• Herramientas para la edición y tratamiento de imágenes.
Habilidades de gestión, personales y sociales
• Consciencia en el uso de nuevas herramientas TIC para orientadores/as.
• Adaptación en la utilización de herramientas de edición de materiales multimedia.
• Implicación en las herramientas TIC de sostenibilidad ambiental.
Conocimientos / Capacidades cognitivas y prácticas
• Planificación y preparación para la elaboración del Videocurrículum.
• Identificación del público objetivo.
• Guion y contenido.
• Vestuario y escenario.
• Producción y edición del Videocurrículum.
• Práctica de grabación.
• Edición básica.
• Diseño gráfico.
• Publicación del Videocurrículum.
• Presentación y calidad técnica.
• Plataformas de publicación.
Habilidades de gestión, personales y sociales
• Autovaloración en la elaboración del Videocurrículum.
• Actitud positiva en desarrollo de actividades de planificación y preparación para la elaboración del Videocurrículum.
• Confianza en la publicación del Videocurrículum.
Inscríbete